Angesichts der sich wandelnden Altersstruktur der Bevölkerung fordern maßgebliche Spitzenverbände Musikschulen auf, eine Ausweitung ihrer Angebote für das Seniorenalter vorzunehmen. Doch können auch Menschen willkommen geheißen werden, die unter Demenz leiden? Die Ergebnisse dieser empirischen Untersuchung zeigen, dass demenzerkrankte Anfänger das Musizieren am Klavier als ästhetisch bedeutsame und glückstiftende Betätigung erfahren und in ihren musikalischen Kompetenzen und Fähigkeiten so gefördert werden können, dass Vorspiele möglich sind. Praktiker erhalten eine direkt in die Praxis übernehmbare Unterrichtskonzeption für das Instrument Klavier mit vielfältigen Einblicken in das Erleben von Demenzerkrankten. Forschungsinteressierten wird aufgezeigt, wie instrumentaldidaktische Forschung mit Demenzerkrankten gestaltet werden kann, insbesondere in der hier entwickelten Fachdisziplin elementare Instrumentalgeragogik.

Dr. Eva-Maria Kehrer (*1984). Studium der Musikpädagogik und Germanistik sowie Promotion an der Universität Vechta; mehrfache Auszeichnung der wissenschaftlichen Leistungen, u. a. Wissenschaftspreis des Landes Niedersachsen. Lehrbeauftragte und Projektmitarbeiterin an der Universität Vechta; Referentin und Beraterin zu Musik und Demenz mit Schwerpunkt Instrumentalgeragogik; Lehrerin an der Kreismusikschule Vechta.