Der Leser erhält hier alle notwendigen Informationen für das Erkennen und die Behandlung von emotionalen und kognitiven Symptomen bei Säuglingen, Klein-, Schulkindern und Jugendlichen sowie Einsicht in die ihnen zugrundeliegenden seelischen Störungen. Nach einer kurzen Darstellung der normalen Entwicklung werden psychische Störungen aus entwicklungspsychologischer, psychodynamischer und biologischer Sicht so dargestellt, wie sie sich in der Familie, im Kindergarten, in der Schule oder in der Berufsausbildung präsentieren. Eine besondere Bedeutung erhält die alters- und entwicklungsabhängige Metamorphose der Symptome, deren ständiger Wandel die Diagnostik erschwert und den Erfolg einer Behandlung gefährden kann. Die in Frage kommenden therapeutischen Maßnahmen - also im wesentlichen psychodynamische, verhaltenstherapeutische und psychopharmakologische Verfahren - werden kritisch dargestellt. Der Leser erfährt, welches Verfahren sich bei welcher Störung besonders bewährt hat. Wie bei Erwachsenen sind psychische Symptome auch bei Kindern immer Ausprägungen einer tieferliegenden Störung; im Unterschied zu Erwachsenen ist ihr Erkennen bei Kindern maßgeblich vom jeweiligen Lebens, präziser vom Entwicklungsalter abhängig. Die genaue Kenntnis dieses Symptomwandels ist Voraussetzung für jede erfolgversprechende Behandlung von Kindern und Jugendlichen; dieser wird deshalb eingehend beschrieben und gut nachvollziehbar dargestellt.

Gerhardt Nissen Prof. Dr. med., war Direktor der Klinik für Kinderund Jugendpsychiatrie der Universität Würzburg und ist Vorsitzender des Psychotherapeutischen Kollegs Würzburg - Weiterbildungsinstitut für Psychotherapie und Psychoanalyse.

Aus dem Inhalt: 1. Kapitel: Die normale Entwicklung und leichte Abweichungen 2. Kapitel: Frühe Bindungsstörungen und Deprivationen 3. Kapitel Störungen der Sozialentwicklung und des Sozialverhaltens 4. Kapitel: Emotionale Störungen 5. Kapitel: Autistische Störungen 6. Kapitel: Suizidversuche und Suizide 7. Kapitel: Psychische Störungen in der Pubertät und der Adoleszenz 8. Kapitel: Persönlichkeitsstörungen 9. Kapitel: Eltern, Erziehung und Elternberatung

Ein Werk mit Referenzcharakter für alle, die Störungen erkennen, diagnostizieren oder behandeln oder die sich umfassend und kompetent informieren wollen.